Kā veikt piezīmes pēc Kornela metodes

Saturs

• posmi
• 1. daļa. Darba sagatavošana piezīmju veikšanai
• 2. daļa Veikt piezīmes
• 3. daļa Piezīmju pārskatīšana un izstrāde
• 4. daļa Piezīmju izmantošana studijām

Kornela piezīmju metodi izstrādāja Dr. Valters Pauks no Kornela universitātes. Mūsdienās šo sistēmu plaši izmanto, lai veiktu pierakstus konferences, lasīšanas sesijas laikā, kā arī lai pārskatītu un iegaumētu atzīmēto informāciju. Kornela metodes izmantošana var palīdzēt sakārtot piezīmes, aktīvi iesaistīties zināšanu radīšanā, uzlabot savu studiju stilu un gūt panākumus akadēmiskajā jomā.

posmi

1. daļa. Darba sagatavošana piezīmju veikšanai

1. 
   

   
   Izmantojiet papīru tikai piezīmju ierakstīšanai. Ja iesiešanas mašīnā izmantojat piezīmju grāmatiņu vai vaļīgas lapas, piezīmju veikšanai būs vajadzīgas arī papildu lapas. Katru lapu vajadzētu sadalīt vairākās daļās. Katram no viņiem ir noteikta loma.

2. 
   

   
   Papīra apakšā uzzīmējiet horizontālu līniju. Izsekojiet to apmēram 5 cm attālumā no lapas apakšējās malas (kas ir apmēram ceturtā daļa no tās). Vēlāk šī daļa tiks izmantota jūsu piezīmju apkopošanai.

3. 
   

   
   Papīra kreisajā pusē uzzīmējiet vertikālu līniju. Tas jāvelk apmēram 7 cm no lapas kreisās malas. Šī daļa tiks izmantota jūsu piezīmju pārskatīšanai.

4. 
   

   
   
   
   Pārvaldiet vietu. Lielāka sadaļa pa labi no lapas tiks izmantota, lai pierakstītu lekciju vai lasīšanas sesiju. Ņemot vērā šīs daļas lielo izmēru, jums vajadzētu būt pietiekami daudz vietas, lai atzīmētu svarīgos punktus.

5. 
   

   
   Meklējiet modeļus. Lai dotos ātrāk, modeļus varat meklēt internetā. Ja jūs zināt, ka jums būs jāpieņem daudz piezīmju vai vēlaties ietaupīt laiku, internetā ir tukšas veidnes, lai veiktu piezīmes, izmantojot Kornella metodi. Izdrukājiet tukšās pamatlapas un izmantojiet tās saskaņā ar šajā rakstā sniegtajiem norādījumiem.

2. daļa Veikt piezīmes

1. 
   

   
   Nekad to neaizmirstiet. Lapas augšpusē uzrakstiet lekcijas vai lasīšanas sesijas tēmu, datumu un tēmu. Ir svarīgi sistemātiski reģistrēt šo informāciju, jo tā palīdzēs jums sakārtot piezīmes un padarīs to daudz vieglāk pārskatāmu.

2. 
   

   
   
   
   Veikt piezīmes. Lekcijas vai lasīšanas sesijas laikā veiciet piezīmes lielākajā sadaļā pa labi no lapas.
   • Pierakstiet visu, ko skolotājs raksta uz tāfeles, vai pierakstiet slaidrādes, kuras viņš vai viņa liek jums redzēt.

3. 
   

   
   Izmantojiet piezīmes, lai aktīvi klausītos vai lasītu. Ikreiz, kad dzirdat vai lasāt svarīgu punktu, piezīmējiet to.
   • Esiet uzmanīgs izteicienos, kas norāda, ka punkts ir svarīgs. Piemēram, jūsu skolotājs var sacīt: “Vissvarīgākā X nozīme ir trīs. Tie ir ... "vai" X ir divi galvenie iemesli ... ". Ja tas tā ir, šī informācija noteikti ir svarīga, un jūs to vēlēsities ņemt vērā.
   • Ja veicat piezīmes lekcijā, pievērsiet uzmanību uzsvērtiem vai atkārtotiem punktiem. Viņi noteikti ir svarīgi.
   • Šie mazie padomi darbojas arī lasīšanas gadījumā e. Jūs varat sastapties ar tāda paša veida apstiprinājumiem. Mācību grāmatas galvenos terminus bieži liek treknrakstā vai diagrammā vai diagrammā ilustrē svarīgu e-informāciju.

4. 
   

   
   Turiet to vienkārši Jūsu piezīmes glezno lekcijas vai lasīšanas sesijas attēlu. Koncentrējieties uz galvenajiem punktiem un atslēgvārdiem, lai varētu sekot lekcijai vai lasīšanai. Vēlāk jums būs laiks atgriezties piezīmēs un aizpildīt nepilnības.
   • Izmantojiet aizzīmes un saīsnes (piemēram, "&", nevis "un"), nevis aprakstiet veselus teikumus. Rakstiet saīsināti un izmantojiet personiskos piezīmju pierakstīšanas simbolus.
   • Piemēram, tā vietā, lai aprakstītu teikumu, kas seko pilnībā: "Pēteris Lielais 1703. gadā nodibināja Sanktpēterburgu un lika uzcelt savu pirmo ēku - Pētera un Pāvila cietoksni. Jūs varat vienkārši atzīmēt: "1703. gads - Pēteris nodibina Sentpīti un būvē Pētera un Pāvila cietoksni". Šī īsākā versija ļaus jums turpināt sekot konferencei, vienlaikus ievērojot būtisko informāciju.

5. 
   

   
   Pierakstiet vispārīgās idejas. Neuztraucieties par piemēriem, kas izmantoti ilustratīviem nolūkiem. Ideju pārfrāzēšana ne tikai ietaupīs laiku un vietu, bet arī prasīs izveidot savienojumu starp iesniegtajām idejām un to, kā jūs tās pierakstīsit. Tas palīdzēs jums atcerēties informāciju.
   • Piemēram, ja jūsu skolotājs (vai grāmata) konferencē paskaidro: “Lai celtu Sanktpēterburgu, Pēteris nodarbināja inženierus, arhitektus, laivu būvētājus un daudzus citus darbiniekus no Eiropas. Šo intelektuāļu un kvalificēto strādnieku emigrācija Sanktpēterburgas pilsētā ienesa kosmopolītisku atmosfēru, tādējādi daļēji izpildot Pētera mērķi padarīt šo krievu pilsētu logs uz rietumiem ". Nemēģiniet visu nokopēt visu vārdu pa vārdam!

6. 
   

   
   Esiet organizēts. Sākot jaunu tēmu, atstājiet atstarpi, uzzīmējiet līniju vai sāciet jaunu lapu. Tas palīdzēs jums garīgi organizēt informāciju. Tas arī ļaus jums koncentrēties uz dažādu daļu izpēti, kad jums tās ir vajadzīgas.

7. 
   

   
   Pierakstiet jautājumus, kas parādās jūsu prātā. Dariet to lekcijas vai lasīšanas sesijas gaitā. Ja kaut ko nesaprotat vai vēlaties iegūt vairāk informācijas par kādu konkrētu tēmu, pierakstiet to.Šie jautājumi palīdzēs jums noskaidrot, ko jūs mācāties, un būs noderīgi jums vēlāk studēt.
   • Piemēram, ja jūs veicat piezīmes par Sanktpēterburgas vēsturi, kā iepriekš minētajos piemēros, jūs varētu atzīmēt šo jautājumu: “Kāpēc Pēteris Lielais nevarēja nodarbināt krievu inženierus? "

8. 
   

   
   Pēc iespējas ātrāk pārskatiet savas piezīmes. Ja jūs saprotat, ka dažas piezīmes ir grūti lasīt vai šķiet, ka tām nav jēgas, izlabojiet tās pēc iespējas ātrāk, kamēr informācija ir svaiga jūsu prātā.

3. daļa Piezīmju pārskatīšana un izstrāde

1. 
   

   
   Apkopojiet galvenos punktus. Cik drīz vien iespējams pēc lekcijas vai lasīšanas sesijas beigām izgūstiet galvenos punktus vai būtiskos faktus, kurus esat atzīmējis labajā sadaļā. Kreisajā kolonnā uzrakstiet ļoti saīsinātas piezīmju versijas. Pierakstiet atslēgvārdus vai īsus teikumus, kas sniedz vissvarīgāko informāciju vai jēdzienus. Jūsu piezīmju pārskatīšana 24 stundu laikā pēc lekcijas vai lasīšanas sesijas vai neilgi pēc tam palīdz labāk uztvert dzirdēto informāciju.
   • Lai atpazītu galvenās idejas labajā sadaļā, varat tās izcelt vai izcelt. Ja esat kāds, kurš ir ļoti vizuāls, varat viņiem piešķirt arī krāsu kodu.
   • Neņem vērā nesvarīgo informāciju. Šīs metodes skaistums slēpjas faktā, ka tā māca identificēt būtisko informāciju un atbrīvoties no tā, kas nav mazsvarīgi. Apmāciet sevi atpazīt informāciju, kas būs vismazāk noderīga.

2. 
   

   
   Kreisajā sadaļā uzrakstiet iespējamos jautājumus. Izmantojot piezīmes no labās sadaļas, padomājiet par jautājumiem, kas varētu tikt uzdoti eksāmena laikā, un pierakstiet tos kreisajā sadaļā. Vēlāk jūs varat tos izmantot studijām.
   • Piemēram, ja labajā sadaļā jūs rakstījāt: "1703 - Pēteris nodibina Svēto Pētu un uzcēla Pētera un Pāvila cietoksni", kreisajā sadaļā varat uzdot jautājumu: "Kāpēc Pēteris un cietoksnis Vai Pāvils bija pirmā ēka, kas celta Sentpeitē? "
   • Varat arī uzrakstīt sarežģītākus jautājumus, kuru atbilde neparādās jūsu piezīmēs, piemēram: “Kāpēc viņš ...? Vai "Kas notiktu, ja ...? Vai "Kādas bija sekas ...? (Ti: "Kā fakts, ka Sanktpēterburgas galvaspilsēta tiek nosaukta Maskavas vietā, ietekmē Krievijas impēriju?") Šāda veida jautājumi var jums palīdzēt padziļināt zināšanas par šo tēmu.

3. 
   

   
   Apkopojiet galvenās idejas lapas apakšējā sadaļā. Šī sadaļa ir paredzēta, lai palīdzētu jums noskaidrot visu jūsu norādīto informāciju. Rakstot priekšmeta pamatus saviem vārdiem, jūs varat viegli pārbaudīt, vai visu saprotat. Ja jums izdodas apkopot piezīmju lapu, tas nozīmē, ka jūs esat ļoti tuvu tam, lai saprastu tēmu. Jūs varat sev pajautāt: "Kā es varu izskaidrot šo informāciju citai personai? "
   • Skolotājs bieži sāk savu kursu, pārskatot, ko viņš vēlāk attīstīs. Piemēram, viņš teiks: "Šodien mēs runāsim par A, B un C". Tāpat mācību grāmatās bieži ir ievada sadaļa, kurā apkopoti stundas galvenie punkti. Varat izmantot šīs prezentācijas kā ceļvedi piezīmju izdarīšanai. Skatiet tos kā kopsavilkuma versiju, kuru uzrakstīsit rezultātu lapas apakšējā daļā. Iekļaujiet papildu informāciju, kas jums šķiet svarīga, vai punktus, kuriem jums būs jāpievērš īpaša uzmanība, studējot.
   • Parasti zemākā sadaļā pietiek ar dažiem teikumiem, lai apkopotu piezīmes. Vajadzības gadījumā šajā sadaļā varat iekļaut arī svarīgas kursu formulas, vienādojumus, diagrammas utt.
   • Ja jums ir grūtības apkopot vienu vai vairākus atzīmētos datus, pārskatiet piezīmes, lai identificētu punktus, kas jums jāiedziļinās, vai lūdziet skolotāju sniegt jums vairāk informācijas.

4. daļa Piezīmju izmantošana studijām

1. 
   

   
   Izlasiet savas piezīmes. Koncentrējieties uz kreiso kolonnu un kopsavilkumu lapas apakšā. Šajās divās sadaļās ir norādīti galvenie punkti, kas nepieciešami eksāmenam vai uzdevuma veikšanai.
   • Ja vēlaties, pārskatot, jūs varat izcelt vai izcelt vissvarīgākos punktus.

2. 
   

   
   Izmantojiet savas piezīmes, lai novērtētu savas zināšanas. Ar savu roku vai citu papīra lapu paslēpiet labo daļu (piezīmju kolonna). Pārbaudi sevi, atbildot uz iespējamiem jautājumiem, kurus esi uzrakstījis kreisajā sadaļā. Pēc tam labajā sadaļā pārbaudiet atbilžu pareizību.
   • Varat arī lūgt, lai draugs jautā jums par savām piezīmēm, izmantojot kreiso kolonnu, un pēc tam rīkojieties tāpat kā viņš.

3. 
   

   
   Pārskatiet savas piezīmes cik bieži vien iespējams. Regulāra jūsu piezīmju pārskatīšana ilgākā laika posmā (tā vietā, lai pārskatītu visu uzreiz tieši pirms eksāmena) ievērojami palielinās jūsu spēju saglabāt informāciju un palīdzēs padziļināt izpratni par tēmu. Piezīmes, kuras esat pieņēmis pēc Kornela metodes, ļaus jums mācīties efektīvi un ar minimālu stresu.