Kā pamatot

Saturs

• posmi

Iemesls ir visas iesaistītās garīgās spējas un procesi, lai izdarītu secinājumus, spriedumus vai secinājumus. Pareiza pamatojuma izmantošana ir ārkārtīgi svarīga ikdienas lēmumu pieņemšanai.

posmi

1. 
   

   
   Esiet plaši domājošs Errare humanum ir - Kļūda ir cilvēciska. Mēs visi esam tuvredzīgi un ļoti bieži redzam tikai vienu jautājuma aspektu un cīnāmies, lai redzētu visu ainu. Mēs redzam daļēji, mēs zinām daļēji, un tāpēc mēs riskējam izdarīt secinājumus, secinājumus un nepareizus vērtējumus no sava daļējā viedokļa. Prāta šaurība ir liels argumentācijas trūkums, no kura mums visiem ir jāizvairās.

2. 
   

   
   Izmēģiniet visas lietas, atcerieties, kas ir labs. Izkliedējiet no sava prāta visus aizspriedumus. Neticiet, ka patiesības nav, izņemot tajās zinātnēs, kuras tu studē. Ja jūs izlemjat par citu uzskatiem, pirms tos esat izpētījis, jūs neesat atklājis viņu tumsu, bet esat vienkārši pievērsis acis.
   • Vēlaties atklāt patiesību par jums nepazīstamām tēmām. Jo izaicinošāks tas ir, jo vairāk jūs mācāties, liekot neironiem darboties un uzlabojot spriešanas prasmes.
   • Lasiet plaši un interesējieties par daudzām dažādām tēmām.

3. 
   

   
   
   
   Meklējiet patiesību un rīkojieties tā sirsnīgi. Nekad iedomājieties, ka jūs zināt visu, kas tur ir, lai zināt par visu, un ka nav citas patiesības, kas būtu jāzina.
   • Patiesi meklējiet patiesību, jo vīrieši meklētu zeltu. Vīrieši, strādājot smagi, rakt un meklēt zeltu un slēptās bagātības, un pirms tīra metāla iegūšanas viņiem rūpīgi jāatsijā daudz augsnes un atkritumu. Bet viss šis darbs nav bezjēdzīgs, jo zelts tomēr paliek un bagātinās cilvēku, kurš pieliek visas nepieciešamās pūles tā meklēšanai. Saprotiet, ka patiesība ir dārgāka nekā zelts.

4. 
   

   
   Atšķirt patiesību no patiesības šķietamības. Piemēram, meklējot zeltu, jūs šķērsosit smiltis, oļus un gružus, kas sajaukti ar dārgmetālu, un virspusējas mirgošanas dēļ iesācējs var ticēt zeltam. Atšķirtības īpašības rodas, meklējot patiesību, bez aizspriedumiem un pieņēmumiem.

5. 
   

   
   
   
   Viegli atsakieties apvainoties, bet iemācieties paskatīties uz lietām no citu viedokļa. Daži cilvēki vērtē savu pārliecību, ka viņi to neņems vērā, kad citi apšaubīs viņu rīcību nekļūdīgā vai svētā veidā. Neviens cilvēks nav nekļūdīgs. Pieņemt domu, ka kāds ir nekļūdīgs, ir atteikties no saprāta. Tāpēc pieņemiet kritiku ar aizrautību kā veidu, kā pārbaudīt savus uzskatus, idejas un uzskatus.
   • Esiet pazemīgs un kliedējiet visus aizspriedumus vai kļūdas, kuras riskējat atklāt uzreiz, no visas sirds un no visas sirds. Ņemiet vērā, ka tas attiecas uz visām tēmām un dzīves jomām, pat tādām tēmām kā reliģija vai politika.
   • Pazemotības demonstrēšana nenozīmē, ka jums jākļūst par durvju sargu! Izmantojiet citu kritiku, lai kļūtu stiprāki un neizceltu savas vājās puses. Ir svarīgi saskatīt konstruktīvu kritiku, kas noved pie kaut kā, no negatīvas kritikas, visizplatītākās, kas kalpo tikai citu noniecināšanai, nekad neļaujiet sevi ietekmēt negatīvu kritiku, tās nāk no greizsirdīgiem cilvēkiem.

6. 
   

   
   Mācieties no citiem Reiz Konfūcijs teica, ejot ar diviem cilvēkiem, un es viņu vidū atrodu savu skolotāju. Izvēlieties, kas viņos ir labs, un sekojiet tam, un kas ir slikts, un mainiet to. Jūs vienmēr varat mācīties no citiem, neatkarīgi no tā, vai tie ir vecāki, brāļi un māsas, draugi, kaimiņi, ministri utt. Ja redzat kaut ko, ko viņš dara labi, mācieties no tā, sekojot viņa piemēram. Ja redzat kaut ko sāpīgu, mācieties arī no tā, atrodot veidu, kā uzlabot, lai pats neatkārtotu kļūdu.

7. 
   

   
   Lieciet kaislību malā. Kaislība rada svarīgu aizspriedumu, kas mūs var aizklāt ar faktiem un sagrozīt iemeslu līdz vietai, kurā jūs nevarat izmantot savu saprātu vai klausīties citus. Lai pareizi pamatotu, jums ir jāpieņem objektīva neieinteresētība.

8. 
   

   
   Esiet labi informēts par faktiem. Atrodiet labākās grāmatas visās zinātnēs, meklējiet ticamākos avotus internetā un apgūstiet zinošākās tēmas.
   • Jūs varat apmeklēt nodarbības tiešsaistē un uzzināt lietas, kas jums atstāja iespaidu, piemēram, fizika, matemātika vai astronomija. Izaiciniet sevi, tas uzlabos spriešanas prasmes.

9. 
   

   
   Izpētiet un izmantojiet loģiku argumentācijā.
   • Deduktīvā argumentācija. Viņš izdara secinājumus no vispārīgā uz konkrēto. Ja deduktīvā argumentācijā tiek ievērota loģiska secība, arguments ir pamatots, un secinājumam jābūt patiesam, ja telpas ir patiesas. Piemēram, ja “Visi vīrieši ir mirstīgi” ir galvenā premisa un “Sokrats ir cilvēks” ir mazsvarīgais priekšnoteikums, tad “Sokrats ir mirstīgs” ir pamatots secinājums, kam ir jābūt patiesam, ja telpas ir patiesas. Deduktīvā spriešana ir jāsalīdzina ar induktīvo spriešanu.
   • Induktīvā argumentācija. Viņš izdara secinājumus no konkrētā uz vispārīgo un galvenokārt izmanto teoriju formulēšanai. Induktīvajā spriešanā konkrētie fakti ne vienmēr ietekmē vispārējo secinājumu. Piemēram, ja jūs ieliekat savu roku nezināmu krāsu akmeņu maisiņā un visi akmeņi, no kuriem jūs iznākat, ir balti, jūs varētu secināt, ka visi maisa akmeņi ir balti. Tas var būt vai nav taisnība, secinājumu var viltot (atspēkot) nākamais akmens, kuru jūs novilksit no maisa, un tas nebūs balts. Jo vairāk faktu jūs apkopojat, jo lielāks ir izlases lielums, jo spēcīgāks ir induktīvās spriešanas process, ko sauc arī par minējumiem. Jūsu secinājums, visticamāk, ir pieņēmums, ka visi maisa akmeņi ir balti, ja jūs nošaujat tūkstoš akmeņu, nekā tad, ja jūs atvašu tikai desmit. Šo datu vākšana ir daļa no secinājumu spriešanas un statistiskās varbūtības procesa.
   • Nolaupītā argumentācija. Tas izdara secinājumus vai pamatojumu, lai izvēlētos labāku skaidrojumu, piemēram, medicīniskās diagnozes gadījumā, kas ir saistīts ar induktīvo spriešanu, jo secinājums nolaupošā argumentā droši neizriet no tā pirmsākumiem un dažām bažām. kaut kas nav novērots. Tas, kas atšķir atskaitījumu no citiem argumentācijas veidiem, ir mēģinājums dot priekšroku vienam secinājumam, nodarot kaitējumu citiem, mēģinot viltot alternatīvus skaidrojumus vai parādot visiecienītākā secinājuma lielāko varbūtību saskaņā ar vairāk vai mazāk apšaubāmu kopumu. hipotēzes. Piemēram: "Šis pacients parāda (dažus simptomus); tie var rasties no dažādiem iespējamiem cēloņiem, bet (varbūtējai diagnozei) priekšroka tiek dota citiem, jo ​​tiem visdrīzāk ... "Labdukcijas jēdzienu mūsdienu loģikā ieviesa filozofs Čārlzs Sanderss Peirss. Nolaupītā argumentācija tiek izmantota arī, lai izskaidrotu secinājumu vai rezultātu. "Zāle ir mitra, tāpēc, iespējams, lija lietus. Detektīvi un diagnostikas laboratorijas parasti ir saistītas ar šāda veida argumentāciju.
   • Analogiskā argumentācija. Tas tiek salīdzināts pēc analoģijas, tieši vai netieši. Šāda loģiskā spriešanas forma secina zināmu līdzību dažādās lietās noteiktos apstākļos, balstoties uz zināmajām līdzībām starp lietām citos aspektos. Analoģija, kas piedēvēta Samuelam Džonsonam, ir šāda: “Vārdnīcas ir kā pulksteņi, vissliktākais ir labāks par neko, un labākie nevar gaidīt, ka būs patiesi. "